El puerto dejó por un momento los muelles para ingresar al aula. A través de una propuesta impulsada por el Programa Puerto Ciudad, estudiantes de 5.º "A" de la Escuela de Educación Secundaria N.° 3 de Quequén participaron de una experiencia educativa que integró arte, geografía y producción portuaria.

La actividad fue desarrollada por el Subprograma de Artes Visuales y tuvo como eje la técnica del fotomontaje, utilizada como herramienta para abordar contenidos vinculados al sistema productivo de Puerto Quequén y su relación con el territorio.

La jornada comenzó con la proyección de un video explicativo sobre las posibilidades expresivas del fotomontaje. Luego, los alumnos trabajaron con imágenes representativas de la actividad portuaria, entre ellas buques, grúas, infraestructura, operaciones de importación y exportación, además de escenas cotidianas del movimiento del puerto.

A partir de ese material, cada estudiante seleccionó, recortó y reorganizó las fotografías para crear un collage propio, resignificando imágenes conocidas y construyendo una mirada personal sobre el puerto y su importancia para la comunidad.

Más allá de la producción artística, la propuesta buscó acercar contenidos escolares a una realidad cercana para los estudiantes, promoviendo una comprensión más amplia del rol que cumple Puerto Quequén en el desarrollo económico y social de la región.

Desde el Programa Puerto Ciudad destacaron que este tipo de iniciativas contribuyen a fortalecer la cultura portuaria, la identidad territorial y el vínculo de las nuevas generaciones con uno de los principales motores productivos del distrito.

Durante la actividad también sobresalieron el compromiso, la creatividad y la participación de los alumnos, quienes reflejaron en sus trabajos distintas maneras de interpretar el puerto, no solo como un espacio de producción, sino también como parte de la identidad de Quequén y Necochea.

La experiencia volvió a poner de relieve el valor de construir puentes entre la escuela, el territorio y las instituciones, utilizando el arte como una herramienta para aprender, reflexionar y descubrir nuevas formas de mirar el entorno cotidiano.