El programa Puerto Ciudad, impulsado por Puerto Quequén, celebró la Semana de la Infancia con actividades en distintas instituciones educativas del distrito. Las propuestas llegaron a la Escuela Primaria Nº 12, los jardines Nº 903 y 918 y la Escuela de Educación Especial Nº 502, con experiencias pensadas para que los chicos pudieran crear, jugar, explorar y participar.

Cada establecimiento recibió una actividad diferente, adaptada a las características de su comunidad educativa. El arte, el movimiento, el circo y el juego funcionaron como herramientas para acercar el puerto a los alumnos y promover espacios de encuentro e inclusión.

El paisaje portuario llegó a la Escuela Nº 12

En la Escuela Primaria Nº 12, los estudiantes trabajaron con recortes, texturas y colores para representar elementos vinculados con el entorno portuario.

Gaviotas, otras aves, el agua y distintos paisajes aparecieron en las producciones realizadas por los alumnos. De esta manera, el puerto dejó de ser presentado solamente como infraestructura para convertirse en un territorio cercano, interpretado y recreado por los chicos.

Circo participativo en los jardines 903 y 918

Los jardines de infantes Nº 903 y 918 recibieron la propuesta denominada Equilibriosis, una experiencia que combinó circo, movimiento y participación.

Antes de observar el espectáculo, los niños pudieron tocar y probar los elementos, moverse y jugar con pelotas, aros y objetos de malabares. La actividad los ubicó como protagonistas y no solamente como espectadores.

En el Jardín Nº 918, las familias también participaron de la jornada y compartieron la experiencia con los chicos.

Una experiencia adaptada para 32 alumnos de la Escuela Nº 502

En la Escuela de Educación Especial Nº 502, la actividad fue adaptada para favorecer la participación de 32 estudiantes de entre 6 y 14 años.

Pelotas con distintas texturas, aros y ejercicios de movimiento y equilibrio ofrecieron diversas formas de explorar y sumarse a la propuesta.

Durante la función, uno de los alumnos comenzó espontáneamente a reproducir los ejercicios realizados por los artistas. Sin que nadie se lo pidiera, decidió incorporarse a la escena y participar del espectáculo.

El momento reflejó uno de los objetivos centrales de la iniciativa: generar experiencias inclusivas en las que cada estudiante pudiera encontrar su propia forma de participar.

Acercar Puerto Quequén a la comunidad

Desde Puerto Ciudad destacaron el trabajo articulado con las escuelas, los jardines, los docentes y las familias durante toda la semana.

La propuesta forma parte de las acciones que buscan fortalecer el vínculo entre Puerto Quequén y la comunidad, acercando su identidad, su paisaje y sus actividades desde la infancia.

La Semana de la Infancia cerró así con experiencias diferentes, pero atravesadas por una misma idea: garantizar que el juego, el arte y la participación sean espacios en los que ningún chico quede afuera.