Más de 200 chicos participaron de una jornada ambiental en la Escuela Primaria Nº 50 “Alfonsina Storni”, donde plantaron hortalizas, aromáticas, árboles y especies nativas de la costa bonaerense.

 

La actividad reunió además a docentes, especialistas y cerca de 100 familiares, en el marco del programa Puerto Ciudad y su subprograma Forestación Inclusiva.

La iniciativa fue desarrollada por Puerto Ciudad, dirigido por el Lic. Luis Pedone, bajo la gestión del presidente del Consorcio de Gestión de Puerto Quequén, Dr. Mariano Carrillo, con el objetivo de fortalecer el proyecto institucional “Cultivando sueños”.

De una mesa de trabajo a una jornada ambiental

La intervención fue parte de un proceso que comenzó en junio, cuando el equipo de Puerto Ciudad, la directora de la escuela, Natalia Menna, y los docentes acordaron objetivos, recursos y líneas de trabajo.

En julio, se instalaron cinco canteros de madera con el sustrato necesario para avanzar con la propuesta.

Finalmente, este 25 de agosto, llegó el momento de plantar. Alumnos, familias y docentes participaron activamente de la jornada, que convirtió el patio escolar en un espacio de aprendizaje ambiental compartido.

Hortalizas, árboles y especies nativas

Durante la actividad, los chicos plantaron hortalizas y aromáticas donadas por la comunidad educativa.

En el patio de la institución también se incorporaron cinco acacias y cuatro álamos, con el acompañamiento del ingeniero José Garcés.

Además, junto al profesor Nerio Bognanni, se plantaron nueve especies nativas de la costa bonaerense en un cantero de arena construido especialmente para trabajar contenidos vinculados al ambiente costero.

Una experiencia con participación comunitaria

La jornada articuló a distintas instituciones y referentes. Participó la Cooperativa de Servicios y Mantenimiento Necochea, presidida por Sandra Lezcano, y el Lic. Willy Gutiérrez Valencia, instructor especialista en huertas del Centro de Formación Laboral Nº 503.

También acompañaron la actividad Claudia Núñez, inspectora de Nivel Primario, y Paola Cabrera, inspectora de Educación Especial.

Ambiente, escuela y territorio

La jornada dejó algo más que árboles y canteros. Cuando escuela, familias, especialistas y organizaciones trabajan sobre un mismo territorio, el ambiente deja de ser solo un contenido escolar y se convierte en una experiencia concreta de participación.

Esa es la lógica que impulsa Puerto Ciudad: articular instituciones para transformar el territorio en un espacio de aprendizaje, pertenencia y compromiso comunitario.